Mineduc y UBB lanzan 400 talleres socioemocionales
El programa fortalece la educación pública y el bienestar de estudiantes en Biobío
El Mineduc y la Universidad del Bío-Bío dieron inicio a más de 400 talleres socioemocionales en la región del Biobío, una iniciativa inédita que fortalece la educación pública y coloca la salud mental y la integración estudiantil en el centro del aprendizaje. Esta acción marca un antes y un después en la formación integral. Conoce más y comparte esta noticia.
Cuerpo de la nota
Educación con foco en bienestar y salud mental
El Programa de Bienestar Socioemocional y Desarrollo Integral, impulsado por el Ministerio de Educación junto a la Universidad del Bío-Bío (UBB), representa un avance estructural en la forma de concebir la educación pública. A través de 448 talleres extraprogramáticos en el SLEP Andalién Sur, se busca que niños, niñas y jóvenes desarrollen habilidades para la vida, resiliencia, autonomía y competencias sociales, poniendo en práctica un enfoque donde la salud mental es tan importante como el rendimiento académico.
Un cambio cultural dentro de las aulas
La coordinadora nacional del programa, Mónica Espina, subrayó que el objetivo no es solo entregar más actividades escolares, sino transformar la experiencia educativa:
“Los talleres invitan a repensar el proceso educativo, donde los estudiantes no solo desarrollan habilidades artísticas, sino también reconocen su dimensión emocional y la forma de vincularse con sus pares”.
Este cambio pedagógico fortalece la convivencia escolar y se proyecta como una política pública a largo plazo.
Educación pública fortalecida con visión regional
El seremi de Educación, Carlos Benedetti, señaló que esta es una política concreta para fortalecer la educación pública:
“Ponemos en el centro el bienestar, la salud mental y la convivencia escolar. Así mejoramos la educación pública: con la universidad, con los servicios locales y con los estudiantes como protagonistas”.
Con este programa, la región del Biobío se posiciona como pionera en instalar la dimensión socioemocional como un eje clave de formación.
Universidad del Bío-Bío: motor académico y social
La UBB no solo acompaña, sino que lidera la implementación. Su directora de docencia, Grecia Avilés Gavilán, enfatizó:
“Nuestra meta es clara: construir un modelo que impacte positivamente en el uso del tiempo escolar, ofreciendo experiencias que actúen como factores protectores del desarrollo personal y académico”.
Los talleres son guiados por más de 250 talleristas especializados, previamente capacitados por la universidad, lo que garantiza calidad y pertinencia.
Talleres que marcan la diferencia
En la jornada inaugural se realizaron simultáneamente talleres de Fotografía Digital, Arteterapia, Teatro, Danza Contemporánea, Producción Audiovisual, Básquetbol y Balonmano. Cada espacio utiliza el Modelo CASEL, referente internacional en aprendizaje socioemocional, que trabaja cinco competencias esenciales: autoconciencia, autorregulación, conciencia social, habilidades relacionales y toma de decisiones responsables.
Voces que reflejan el impacto real
La estudiante de 1° medio, Martina Reyes, señaló:
“Me gustó mucho porque afuera de la sala los cursos se conectan más y podemos hacer actividades creativas”.
En tanto, Carla González agregó:
“Esto sirve demasiado porque nos comunicamos más, trabajamos en equipo y compartimos experiencias que no siempre se dan en las clases tradicionales”.
Estos testimonios muestran que el programa no solo enseña, sino que transforma la convivencia y el sentido de comunidad escolar.
Proyección y sostenibilidad del programa
El director ejecutivo del SLEP Andalién Sur, Gonzalo Araneda, afirmó que el programa complementa los proyectos educativos y responde a la demanda histórica de las comunidades por mayor bienestar socioemocional.
En tanto, Mónica Espina adelantó que esta primera fase se desarrolla en cinco Servicios Locales del país y que el aprendizaje de este año permitirá consolidar un modelo sostenible y replicable a nivel nacional.
Una educación pública transformadora
Con la implementación de estos talleres socioemocionales en la región del Biobío, el Mineduc y la UBB reafirman que el bienestar emocional no es un complemento, sino un eje esencial para que niños, niñas y jóvenes desplieguen su máximo potencial académico y humano.
