Más de 180 profesionales conocen nuevas estrategias educativas para mejorar la salud integral de personas mayores del Biobio
Con el objetivo de mejorar las competencias técnicas de profesionales para el desarrollo de actividades educativas en salud que beneficien directamente a adultos mayores de la región del Biobío, se realizó la jornada regional: “Estrategias de educación en salud para personas mayores”, en el Auditorio Ivar Hermansen, de la Facultad de medicina de la Universidad de Concepción.
Profesionales del Programa Más Adultos Mayores Autovalentes, encargados del Programa de Salud Integral de las Personas Mayores y otros grupos priorizados de diversos centros asistenciales de los 4 Servicios de Salud de la región participaron de la jornada educativa.
“Ante los diversos desafíos en materias de salud que presentan los adultos mayores cada año, como Seremi de Salud buscamos fortalecer las herramientas y conocimientos técnicos de los profesionales de la salud en nuestra región. Estas estrategias educativas, permiten mejorar la atención integral de salud de las personas mayores, fortalecer la autogestión, calidad de vida y creatividad del participante adulto, implementando diseños de intervención educativa que promueven el cuidado de la persona, automanejo, dignidad y libertad”, señaló el Seremi de Salud, Dr. Eduardo Barra Jofré.
Entre los temas abordados durante la actividad, destacan la “Estrategia de Cuidado Integral Centrado en la Persona (ECICEP)”, “Vinculación con el Programa Más Adultos Mayores Autovalentes”, “Metodologías de educación para adultos y Metodologías de educación para adultos”, entre otras.
La jornada regional finalizó con la certificación de los profesionales de la salud, quienes realizaron un trabajo práctico, de análisis y estructuración de talleres dirigidos a la comunidad, donde identificaron los elementos generales del Modelo de Atención Integral de Salud familiar y comunitario, aplicando los instrumentos de automanejo para personas adultas, situaciones de supervisión y acompañamiento.
