Resultados Simce 2025 confirman recuperación educativa tras pandemia
Evaluaciones en Lectura y Matemática muestran que estudiantes alcanzan niveles de aprendizaje previos al COVID-19.
Los resultados Simce 2025 muestran que el sistema educativo chileno logró recuperar los niveles de aprendizaje previos a la pandemia. Según autoridades educativas, los resultados Simce 2025 evidencian estabilidad en 4° básico y avances en II medio. Además, los resultados Simce 2025 permiten orientar decisiones pedagógicas en los establecimientos. Conoce aquí el detalle de las cifras y qué significan para la educación.
Autoridades presentan los resultados del Simce 2025
El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, junto al secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, Gino Cortez, presentaron oficialmente los resultados Simce 2025, correspondientes a las evaluaciones de Matemática y Lectura en 4° y 8° básico, además de II medio.
La entrega se realizó al inicio del año escolar, con el objetivo de que los establecimientos puedan utilizar esta información para mejorar sus estrategias pedagógicas.
Según explicó el secretario ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación:
“Por tercer año consecutivo, entregamos los resultados Simce e IDPS a inicio del año escolar, con el propósito de apoyar la toma de decisiones pedagógicas de los establecimientos educacionales”.
Además, agregó que los datos reflejan una recuperación del sistema educativo tras los efectos de la pandemia.
“Los resultados del Simce 2025 muestran que el sistema educativo ha logrado recuperar los niveles de aprendizaje previos a la pandemia, especialmente en II medio”.
Recuperación de aprendizajes tras la pandemia
Tras la fuerte caída registrada en el Simce 2022 —producto de los efectos del COVID-19 en el sistema educativo— los resultados de 2023 y 2024 ya mostraban señales de recuperación.
Ahora, los resultados Simce 2025 confirman una estabilización en 4° básico y una trayectoria al alza en II medio, donde se alcanzaron nuevamente los niveles de aprendizaje previos a la crisis sanitaria.
Sin embargo, las autoridades reconocen que Matemática sigue siendo uno de los principales desafíos del sistema educativo.
“La asignatura de Matemática sigue presentando desafíos a nivel nacional en todos los niveles y requiere políticas educativas que fomenten el desarrollo de habilidades en esta materia”, explicó Cortez.
Resultados por nivel educativo
4° básico
En este nivel, las y los estudiantes alcanzaron:
- 276 puntos promedio en Lectura
- 262 puntos promedio en Matemática
Estas cifras representan una disminución de 2 puntos en ambas asignaturas respecto a 2024, aunque las autoridades señalaron que no se consideran variaciones significativas.
Respecto a las brechas de género:
- En Matemática, los hombres obtuvieron 269 puntos, superando a las mujeres (254 puntos).
- En Lectura, las mujeres alcanzaron 279 puntos, superando a los hombres.
II medio
En II medio se observa una tendencia sostenida al alza, alcanzando nuevamente los niveles de aprendizaje previos a la pandemia.
Los promedios obtenidos fueron:
- 250 puntos en Lenguaje
- 263 puntos en Matemática
También se registró una leve reducción en la brecha de género, aunque se mantienen diferencias en ambas asignaturas.
8° básico vuelve a evaluarse tras la pandemia
El Simce 2025 marca además el regreso de la evaluación para estudiantes de 8° básico, medición que no se realizaba desde antes de la pandemia.
Los resultados fueron:
- 238 puntos en Lectura
- 258 puntos en Matemática
- 250 puntos en Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Comparados con 2019, se registran leves caídas de 3 puntos en Lectura y 5 en Matemática, aunque tampoco se consideran cambios significativos.
Resultados en la región del Biobío
En la región del Biobío, los resultados mantienen una tendencia similar a la observada a nivel nacional.
El encargado de la macrozona Centro Sur de la Agencia de Calidad de la Educación, David Aptecar, explicó que se han registrado avances sostenidos tras la pandemia.
“En 4° básico, en Matemáticas y Lenguaje hay mejoras sistemáticas después de la pandemia. El año pasado alcanzamos resultados históricos en Lenguaje y este año se mantienen”.
Asimismo, destacó que ha aumentado el número de estudiantes que logran los niveles de aprendizaje esperados.
Ansiedad académica influye en los resultados
Uno de los factores relevantes identificados en el análisis del Simce es la ansiedad académica.
Según los estudios realizados a través de los Cuestionarios de Calidad y Contexto de la Educación, los establecimientos que aplican estrategias para disminuir este factor obtienen mejores resultados.
En concreto:
- Hasta 23 puntos más en Matemática en 4° básico
- Hasta 18 puntos más en Matemática en II medio
Además, se detectó que una relación positiva entre docentes y estudiantes también impacta positivamente en el aprendizaje.
Desafíos para el sistema educativo
A pesar de los avances reflejados en los resultados Simce 2025, las autoridades destacaron la importancia de seguir fortaleciendo políticas educativas.
El ministro de Educación, Nicolás Cataldo, valoró el trabajo realizado por las comunidades educativas.
“Hoy podemos sostener, con apego a la evidencia, que no solo recuperamos aprendizajes y protegimos trayectorias educativas, sino que también logramos avanzar incluso por sobre los niveles existentes antes de la crisis sanitaria”.
Entre los desafíos identificados se encuentran:
- Fortalecer el interés por el aprendizaje
- Reducir la ansiedad académica
- Promover la participación estudiantil
- Mejorar la convivencia escolar
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